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2022年10月學前教育心理學

卷面總分：100分     試卷年份：2022.10    是否有答案：有    作答時間： 120分鐘   

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試題序號

按照技能所具有的功能，技能分為知覺技能、操作技能與

  • A、情感技能
  • B、感覺技能
  • C、認知技能
  • D、動作技能
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1959年正式系統地提出智力動作按階段形成理論的心理學家是

  • A、萊本
  • B、加里培林
  • C、艾爾絲
  • D、皮亞杰

紅梅老師一直很重視幼兒創造性的培養，在組織小班幼兒第一次使用蠟筆繪畫的活動中，她打開音樂，告訴幼兒蠟筆寶寶要起床了，然后要幼兒帶蠟筆寶寶在紙上跳舞。紅色的蠟筆寶寶跳完舞，又請藍寶寶和黃寶寶跳舞。幼兒都沉浸在擬人化的情境中，在畫紙上留下了蠟筆寶寶跳舞的痕跡。根據以上案例，回答下面問題： （1）上述情景中，教師采用哪種方法來培養幼兒的創造性？ （2）教師應如何在藝術活動中通過培養幼兒的自我表現能力來發展幼兒的創造性？

如果應激水平適中，或者一個人有較強的抵抗力和較高的適應技能，就會避免出現

  • A、警覺階段
  • B、初始階段
  • C、抵抗階段
  • D、衰竭階段

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